学前教育5080的意思是指2020年公办园在园学生比例达到50％，普惠幼儿占比达到80％。这一数字的提出体现了学前教育在当今社会中的重要地位以及政府对学前教育普及的重视程度。
学前教育作为一门独立的科学，其发展历程充满了丰富的内涵和深刻的历史底蕴。最早对学前教育的系统思考可以追溯到德国教育家F.W.A.福禄贝尔。福禄贝尔在19世纪初受到夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响，同时又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。1837年，他在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，并于1840年将其命名为幼儿园（Kindergarten）。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法，强调儿童的发展是一个渐进的过程，教育应当适合儿童的发展，并以儿童的自主活动为基础。
学前教育的原则可概括为多个方面，先从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育。学前教育要促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展。此外，成人对学前儿童的照管与教育相结合，以兴趣诱发，在游戏中成长，创设适宜的环境，发挥其教育的功能也是学前教育的重要原则。
在当代社会，学前教育的重要性日益凸显。充分发展学前教育对于培养儿童的全面发展，提升其综合素质具有重要意义。因此，政府加大对学前教育的投入，推动学前教育的普及和提升，已成为社会的共识和行动方向。
通过学前教育5080的提出，可以看出政府对学前教育的关注和重视，旨在促进学前教育的发展，确保更多的儿童能够享受到优质的学前教育资源，为其健康成长奠定坚实的基础。
